Voor het eerst sinds zeven jaar belegde de universiteit vorige week weer een voorlichtingsdag voor schooldekanen. Zo’n honderdvijftig uit heel Nederland kwamen erop af.
Share
’s Morgens lezingen, over het imago van technische studies – zwaar en saai – en over ‘vrouw en techniek’. En na de lunch op bezoek bij faculteiten.
,,We hadden gewoon te weinig mankracht om zulke activiteiten te organiseren naast het standaard voorlichtingswerk”, zo verklaart L. Buysrogge van de Dienst Interne- Externe Communicatie de jarenlange afwezigheid van de bijeenkomsten. Een van de bezoekers meende: ,,Andere universiteiten doen dit veel regelmatiger, daar wordt harder gewerkt aan het werven van studenten. De TU Delft had traditioneel een goede naam, maar daar kun je niet op blijven teren. Het is prettig om hier ook eens een kijkje te kunnen nemen”.
Over de inhoud van de lezingen waren de meningen verdeeld. ,,Het beeld van vrouwen en technische studies was te eenzijdig”, was de reactie van dekaan Pulgrum uit Bussum op het verhaal van drs. C. Scheepmaker, studieadviseur bij TWI en vroeger zelf schooldekaan. ,,Het is gewoon zo dat meisjes meer geïnteresseerd zijn in andere dingen dan techniek. Als ze techniek al interessant vinden, zijn ze nog steeds eerder geneigd een studie te kiezen waarvan ze zeker weten dat ze binnen vijf jaar afgestudeerd zijn”, meende Pulgrum.
De schooldekanen zien het niet als hun taak leerlingen aan te moedigen een technische studie te kiezen. ,,Je probeert uit te zoeken waar de interesse van de leerling ligt, je geeft ze informatie over de mogelijkheden binnen dat gebied aan studie en werkgelegenheid. En natuurlijk over hun kansen. Ik zal niet direct iemand met een zesje voor natuurkunde adviseren naar een technische universiteit te gaan”, aldus dekaan Snippe uit Velsen. ,,Van de veertig leerlingen die eindexamen doen, gaan er ongeveer vijf of zes naar Delft. Twente is wat dat betreft iets populairder. Waarschijnlijk omdat ze daar progressiever zijn.”
Ook Pulgrum was het daar mee eens. ,,Als leerlingen naar Twente gaan, weten ze in ieder geval dat ze een kamer op de campus kunnen krijgen. Met een Internet-aansluiting. Twente is heel modern.”
Dat leerlingen eerder voor Twente kiezen, ligt niet aan het voorlichtingsmateriaal. ,,Het voorlichtingsmateriaal van Delft is eigenlijk veel toegankelijker. Ik heb de folders van Delft in een rekje hangen, terwijl die van Twente gewoon in de kast liggen. Wel merk ik dat leerlingen de open dagen van de Universiteit Twente prettiger vinden; ze zijn persoonlijker gericht”, aldus één van de dekanen. Doorslaggevend is de voorlichting van de onderwijsinstellingen niet: ,,Uiteindelijk bepalen de omgeving en de invloed van de ouders nog het meest wat en waar de leerlingen gaan studeren.” (E.S.)
Voor het eerst sinds zeven jaar belegde de universiteit vorige week weer een voorlichtingsdag voor schooldekanen. Zo’n honderdvijftig uit heel Nederland kwamen erop af. ’s Morgens lezingen, over het imago van technische studies – zwaar en saai – en over ‘vrouw en techniek’. En na de lunch op bezoek bij faculteiten.
,,We hadden gewoon te weinig mankracht om zulke activiteiten te organiseren naast het standaard voorlichtingswerk”, zo verklaart L. Buysrogge van de Dienst Interne- Externe Communicatie de jarenlange afwezigheid van de bijeenkomsten. Een van de bezoekers meende: ,,Andere universiteiten doen dit veel regelmatiger, daar wordt harder gewerkt aan het werven van studenten. De TU Delft had traditioneel een goede naam, maar daar kun je niet op blijven teren. Het is prettig om hier ook eens een kijkje te kunnen nemen”.
Over de inhoud van de lezingen waren de meningen verdeeld. ,,Het beeld van vrouwen en technische studies was te eenzijdig”, was de reactie van dekaan Pulgrum uit Bussum op het verhaal van drs. C. Scheepmaker, studieadviseur bij TWI en vroeger zelf schooldekaan. ,,Het is gewoon zo dat meisjes meer geïnteresseerd zijn in andere dingen dan techniek. Als ze techniek al interessant vinden, zijn ze nog steeds eerder geneigd een studie te kiezen waarvan ze zeker weten dat ze binnen vijf jaar afgestudeerd zijn”, meende Pulgrum.
De schooldekanen zien het niet als hun taak leerlingen aan te moedigen een technische studie te kiezen. ,,Je probeert uit te zoeken waar de interesse van de leerling ligt, je geeft ze informatie over de mogelijkheden binnen dat gebied aan studie en werkgelegenheid. En natuurlijk over hun kansen. Ik zal niet direct iemand met een zesje voor natuurkunde adviseren naar een technische universiteit te gaan”, aldus dekaan Snippe uit Velsen. ,,Van de veertig leerlingen die eindexamen doen, gaan er ongeveer vijf of zes naar Delft. Twente is wat dat betreft iets populairder. Waarschijnlijk omdat ze daar progressiever zijn.”
Ook Pulgrum was het daar mee eens. ,,Als leerlingen naar Twente gaan, weten ze in ieder geval dat ze een kamer op de campus kunnen krijgen. Met een Internet-aansluiting. Twente is heel modern.”
Dat leerlingen eerder voor Twente kiezen, ligt niet aan het voorlichtingsmateriaal. ,,Het voorlichtingsmateriaal van Delft is eigenlijk veel toegankelijker. Ik heb de folders van Delft in een rekje hangen, terwijl die van Twente gewoon in de kast liggen. Wel merk ik dat leerlingen de open dagen van de Universiteit Twente prettiger vinden; ze zijn persoonlijker gericht”, aldus één van de dekanen. Doorslaggevend is de voorlichting van de onderwijsinstellingen niet: ,,Uiteindelijk bepalen de omgeving en de invloed van de ouders nog het meest wat en waar de leerlingen gaan studeren.” (E.S.)
Comments are closed.