Angèle Steentjes

Ondertussen ontstaan er steeds meer samenwerkingsinitiatieven onder deze overkoepelende paraplu.

Dr. Herma Büttner is de secretaris voor de IDEA-league met als standplaats de TU Delft. Zij schrijft de nieuwsbrief en verzorgt voor de TU de coördinatie tussen de verschillende IDEA-initiatieven. Zij is heel tevreden over de vorderingen die er de afgelopen maanden gemaakt zijn. ,,De opleidingen scheikunde en elektrotechniek van de vier leden hebben ondertussen overeenstemming bereikt over het curriculum. Dat wil zeggen dat er een gezamenlijk profiel is vastgesteld waaraan een student van deze opleiding moet voldoen bij een bachelor of een master. Vanaf september 2002 moeten de studenten van de IDEA-league-leden kunnen overstappen naar elkaars opleidingen. Overigens volgt een student van het Imperial College nu al een aantal scheikundevakken in Delft.”

Ondertussen zijn de opleidingen als civiele techniek, werktuigbouwkunde, informatica en life science and technology eveneens hard bezig met het onderling afstemmen van programma’s. ,,Ook zijn in november wiskunde en technische natuurkunde gestart met werkgroepen die de onderwijsprogramma’s van hun opleidingen naast elkaar gaat leggen.”

Voorbeeld voor samenwerking op onderwijsgebied dient volgens Büttner het European Mineral Program zoals dat al langere tijd draait bij technisch aardwetenschappen. ,,Hierbij rouleren de studenten. Zij volgen vakken zowel in Delft, Aken als in Londen. Het doel is dat dit ook bij andere opleidingen mogelijk wordt.”

E-learning

Ook op andere terreinen tasten Aken, Zürich, Londen en Delft de mogelijkheden tot samenwerking af. ,,In de Delftse bibliotheek is het Virtual Knowledge Centre (VKC) voor civiele techniek ontwikkeld. Verschillende groepen gebruikers (onderzoekers en studenten) biedt het VKC een makkelijke weg om informatie te zoeken in geïntegreerde informatiebronnen. Daarnaast biedt het de mogelijkheid contacten te leggen en te onderhouden met de wetenschappelijke gemeenschap waartoe zij behoren. Aken en Londen overwegen dit concept over te nemen.”

In het verlengde van het VKC ligt het e-learning-concept Special voor civielers. Special is het acroniem voor Student Personal Educational Coach for Information Alerting and Learning. Het is gestart in april 2001 en is een nieuwe manier voor het onderwijzen en leren van informatievaardigheden. ,,Studenten worden getraind de juiste informatie snel te kunnen vinden, zowel in databanken als bij experts op hun vakgebied. Verder is het de bedoeling dat studenten onderling een community vormen die gegevens gaat uitwisselen. Ook dit concept willen de bibliotheken van Aken en Londen in hun eigen land gaan ontwikkelen en hiermee wordt het circuit van Delftse kennisuitwisseling vergroot.”

Maar er zijn meer Delftse ICT-initiatieven waarin de andere IDEA-leden geïnteresseerd zijn, zoals Etude en Sonate. Het eerste omvat een online databank met diverse items aan de hand waarvan een docent een eigen database met toetsen kan samenstellen. ,,Hiermee kunnen onderwijsgevenden de vooruitgang van een student controleren. Sonate is een eerste stap om het correctiewerk van multiple choice testen te automatiseren. Ook hiervoor is veel belangstelling van andere leden. Aan de ander kant is Zürich bezig met het ontwikkelen van een training voor onderwijsgevenden die voor ons interessant kan zijn.”

Kwaliteit

Lastiger ligt de ontwikkeling van een gezamenlijk kwaliteitszorgsysteem. ,,De onderwijsstelsels van de IDEA-leden verschillen onderling erg veel en het is moeilijk om een gezamenlijke kwaliteitsnormering te komen. Toch zie ik ook hier vorderingen. Afgelopen dinsdag hebben de vier universiteiten toegelicht wat zij onder kwaliteit verstaan en hoe zij dat in de praktijk willen uitwerken. Kennis van de verschillen is mijns inziens een belangrijke stap naar een gemeenschappelijk kwaliteitszorgsysteem.”

.kop Belangstelling IDEA-league voor initiatieven e-learning

Zaterdag 19 januari kwamen de rectors en collegevoorzitters van de IDEA%league bijeen om te discussiëren over een strategie voor de toekomst. Ondertussen ontstaan er steeds meer samenwerkingsinitiatieven onder deze overkoepelende paraplu.

Dr. Herma Büttner is de secretaris voor de IDEA-league met als standplaats de TU Delft. Zij schrijft de nieuwsbrief en verzorgt voor de TU de coördinatie tussen de verschillende IDEA-initiatieven. Zij is heel tevreden over de vorderingen die er de afgelopen maanden gemaakt zijn. ,,De opleidingen scheikunde en elektrotechniek van de vier leden hebben ondertussen overeenstemming bereikt over het curriculum. Dat wil zeggen dat er een gezamenlijk profiel is vastgesteld waaraan een student van deze opleiding moet voldoen bij een bachelor of een master. Vanaf september 2002 moeten de studenten van de IDEA-league-leden kunnen overstappen naar elkaars opleidingen. Overigens volgt een student van het Imperial College nu al een aantal scheikundevakken in Delft.”

Ondertussen zijn de opleidingen als civiele techniek, werktuigbouwkunde, informatica en life science and technology eveneens hard bezig met het onderling afstemmen van programma’s. ,,Ook zijn in november wiskunde en technische natuurkunde gestart met werkgroepen die de onderwijsprogramma’s van hun opleidingen naast elkaar gaat leggen.”

Voorbeeld voor samenwerking op onderwijsgebied dient volgens Büttner het European Mineral Program zoals dat al langere tijd draait bij technisch aardwetenschappen. ,,Hierbij rouleren de studenten. Zij volgen vakken zowel in Delft, Aken als in Londen. Het doel is dat dit ook bij andere opleidingen mogelijk wordt.”

E-learning

Ook op andere terreinen tasten Aken, Zürich, Londen en Delft de mogelijkheden tot samenwerking af. ,,In de Delftse bibliotheek is het Virtual Knowledge Centre (VKC) voor civiele techniek ontwikkeld. Verschillende groepen gebruikers (onderzoekers en studenten) biedt het VKC een makkelijke weg om informatie te zoeken in geïntegreerde informatiebronnen. Daarnaast biedt het de mogelijkheid contacten te leggen en te onderhouden met de wetenschappelijke gemeenschap waartoe zij behoren. Aken en Londen overwegen dit concept over te nemen.”

In het verlengde van het VKC ligt het e-learning-concept Special voor civielers. Special is het acroniem voor Student Personal Educational Coach for Information Alerting and Learning. Het is gestart in april 2001 en is een nieuwe manier voor het onderwijzen en leren van informatievaardigheden. ,,Studenten worden getraind de juiste informatie snel te kunnen vinden, zowel in databanken als bij experts op hun vakgebied. Verder is het de bedoeling dat studenten onderling een community vormen die gegevens gaat uitwisselen. Ook dit concept willen de bibliotheken van Aken en Londen in hun eigen land gaan ontwikkelen en hiermee wordt het circuit van Delftse kennisuitwisseling vergroot.”

Maar er zijn meer Delftse ICT-initiatieven waarin de andere IDEA-leden geïnteresseerd zijn, zoals Etude en Sonate. Het eerste omvat een online databank met diverse items aan de hand waarvan een docent een eigen database met toetsen kan samenstellen. ,,Hiermee kunnen onderwijsgevenden de vooruitgang van een student controleren. Sonate is een eerste stap om het correctiewerk van multiple choice testen te automatiseren. Ook hiervoor is veel belangstelling van andere leden. Aan de ander kant is Zürich bezig met het ontwikkelen van een training voor onderwijsgevenden die voor ons interessant kan zijn.”

Kwaliteit

Lastiger ligt de ontwikkeling van een gezamenlijk kwaliteitszorgsysteem. ,,De onderwijsstelsels van de IDEA-leden verschillen onderling erg veel en het is moeilijk om een gezamenlijke kwaliteitsnormering te komen. Toch zie ik ook hier vorderingen. Afgelopen dinsdag hebben de vier universiteiten toegelicht wat zij onder kwaliteit verstaan en hoe zij dat in de praktijk willen uitwerken. Kennis van de verschillen is mijns inziens een belangrijke stap naar een gemeenschappelijk kwaliteitszorgsysteem.”