Nederland moet zijn wetenschap, technologie en innovatie internationaal beter op de kaart zetten. Anders valt het straks buiten de wereldwijde top vijf van concurrerende kennislanden, aldus de adviesraad AWTI.
Should it exist, would a universal academic brain help me develop an assessment framework for student-entrepreneurs? Frido Smulders is asking some very new questions in this second blog.
Wat vind je als je in de database van TU-proefschriften zoekt op ‘liefde’ en alles wat daarbij hoort? Een sonnet.
How do you contain a ferrofluid in microgravity so that it does not move around unpredictably? What kind of magnetic field do you need to do this, and how can you achieve it? How do you prevent the ferrofluid from coating the walls of its container, and how do you set up a detection system that fully captures the behaviour of the ferrofluid? These questions are crucial for designing our experiment set-up.
How can you best assess the learning of student-entrepreneurs who set up and grow their own companies as part of their educational MSc programme? Finding the answer is the quest of my two-year Education Fellowship.
Studenten science communication keken alvast naar de Tegenlicht-uitzending ‘Groene Dromen’ van zondag 2 april 2017. Ze concluderen dat de TU meer kan doen aan duurzaam ondernemen en circulaire economie.
On top of classic media platforms like newspapers, radio and television, we’ve now gotten access to social media platforms like Facebook, Twitter, LinkedIn and many others.
Afstuderen en dan aan het werk. Dat kan nogal rauw op je dak vallen, merkte TU Eindhoven-alumnus Koen van Dael. Hij roept afstudeerders en jonge alumni, ook Delftse, op niet dezelfde fout te maken als hun voorgangers.
Will Marjan van Loon steer Shell towards a more sustainable course? Three students and Delta met the president-director of Shell Netherlands in The Hague for a critical interview.
