Borrelhapjes SeptemberOpening van het academisch jaar. In zijn toespraak streeft collegevoorzitter Nico de Voogd naar meer inkomsten uit derde-geldstroomonderzoek. De aanwezigen nemen alvast een voorschot op dit streven door voor 11587 gulden en 50 cent aan borrelhapjes naar binnen te schuiven.
Achter de toren van papier was nog net een plukje van Minons haar zichtbaar. ,,Hein, kun jij deze verslagen nakijken? Het zijn de derdejaars-practicumverslagen. Vorig jaar heb je dat zo goed gedaan. En omdat je vandaag toch geen colleges meer hebt.”
,,Hoe gaat het met je afstuderen?%% Soms durf je het niet meer te vragen. Als iemand ongeneeslijk ziek is vraag je ook niet hoe het met hem gaat. Terwijl de eerste vier jaar in Delft steeds meer gestroomlijnd worden, blijft het afstuderen voor sommigen een lijdensweg.
Een stage bij Shell bleek het keerpunt in haar leven. Sindsdien vloeit er een ethische onderstroom door het werk van Mieke Boon. ,,Ethiek gaat niet om regels, maar om een houding.”
Wouter Ligteringen begon in 1995 met technische natuurkunde. Een jaar later stapte hij over naar werktuigbouwkunde. Sinds twee jaar studeert hij bovendien economie.
Ardt Klapwijk en Jeroen Borsboom volgen beiden de Technische Universitaire Leraren Opleiding. Maar alleen Jeroen weet zeker dat hij het onderwijs ingaat.
De discussie binnen de studentenraad over het mogelijk maken van lijstunies en het opnemen van een kiesdrempel heeft een hoop reacties losgemaakt.
,,Mijn vader had de uitnodiging op mijn bureau gelegd”, vertelt aankomende bouwkundestudente Vanessa van Rossum. ,,Daarom ben ik hier. Hij maakt zich wat zorgen of ik wel een kamer vind.
De Delfste student is best te spreken over het TU-onderwijs, blijkt uit een Nipo-enquête. De opleidingen krijgen gemiddeld een 7,3. De communicatie en organisatie van de universiteit (5,9) kan nog wel een stuk beter.
Het ethiekonderwijs aan de TU moet dichter bij de dagelijkse ingenieurspraktijk komen staan. De deelnemers aan de tweede TU-werkconferentie over ethiek en techniek waren het vorige week donderdag over één ding roerend eens: ethiekonderwijs mag geen ‘autopsie op dode theorieën’ zijn, maar het moet dichtbij de dagelijkse praktijk van de ingenieur staan.
