De studentenkamer, het officiële overleg tussen de minister en de studentenorganisaties ISO en LSVb, verliep afgelopen maandag uiterst moeizaam.
Het rapport van Stuurgroep Kwaliteit en Studeerbaarheid (SKS) is door de studenten niet goedgekeurd en de minister riep hen tot de orde over hun taalgebruik.
Evenals de minister stond ook de bewaking onder hoogspanning. Vanwege de bezettingsactie op het dak van het ministerie van onderwijs wilden zij oorspronkelijk geen publiek toelaten. Na fel inpraten op de minister gebeurde dit toch. Vervolgens verweten de studentenorganisaties de minister dat hij het programma uit de SKS misbruikte.
LSVb-voorzitter Mike Riegel: ,,Het rapport over studeerbaarheid wordt gebruikt als glijmiddel en excuus-Truus. U maakt er goede sier mee, maar doet er verder niets aan. U heeft geen idee hoe u het onderwijs moet aanpakken. U speelt spelletjes.” ISO-voorzitter Sjef van Gool klaagde dat er nog steeds niets met het rapport wordt gedaan.
Het beviel minister Ritzen niets. Hij schorste de vergadering en dwong de twee voorzitters mee te gaan naar een aparte ruimte. Wilden zij nou dat er beter onderwijs kwam, of niet? Dan moesten zij niet doen alsof de minister er een zooitje van maakte. Ruim een kwartier later was de vrede getekend. Minister, LSVb en ISO verklaarden broederlijk dat zij ‘aan hetzelfde eind van het touw trekken’.
Bij het volgende agendapunt, de bestuursstructuur, bediende Riegel zich opnieuw van bombastisch taalgebruik. Hij sprak over een ‘schandalig voorstel’. Riegel: ,,U hebt het nog steeds niet begrepen. U gaat de geschiedenis in als de grootste kruidenier van Nederland.”
Ditmaal riep de minister de voorzitter van de LSVb in het openbaar tot de orde: ,,Ook ik ga mij wel eens te buiten. Maar kunt u zich niet wat zakelijker uitdrukken?” Een verzoek waar Riegel vervolgens aan voldeed.
In het rapport SKS staan de voorwaarden waarop de universiteiten en hogescholen gebruik kunnen maken van vijfhonderd miljoen om het onderwijs te verbeteren. Volgens de studenten wilde de minister bijvoorbeeld per se de zin ‘de bestuursstructuur moet veranderen’ in het rapport om dat later te gebruiken als verdediging voor het afschaffen van de universiteitsraad.
Volgens ISO-voorzitter Van Gool maakten de studenten niet voor niets bezwaar: ,,Onze voorbehouden hebben een zekere profetische waarde gehad. Nu de situatie zo aan het veranderen is, komt het rapport in een heel ander licht te staan.” De studenten besloten hun oordeel nog niet geven. VSNU en de HBO-raad, vertegenwoordigers van de universiteiten en hogescholen, spraken later op de dag met de minister in de HO-kamer. Ook zij konden zich niet goed in het rapport vinden.
Andere onderwerpen op de agenda, zoals prestatiebeurs en de spaarregeling van studiepunten kwamen volgens Van Gool niet uit de verf. ,,Dat waren meer punten ter kennisname, zonderenige discussie. Dat was nauwelijks overleg te noemen.” (HOP/P.E./P.R.)
De studentenkamer, het officiële overleg tussen de minister en de studentenorganisaties ISO en LSVb, verliep afgelopen maandag uiterst moeizaam. Het rapport van Stuurgroep Kwaliteit en Studeerbaarheid (SKS) is door de studenten niet goedgekeurd en de minister riep hen tot de orde over hun taalgebruik.
Evenals de minister stond ook de bewaking onder hoogspanning. Vanwege de bezettingsactie op het dak van het ministerie van onderwijs wilden zij oorspronkelijk geen publiek toelaten. Na fel inpraten op de minister gebeurde dit toch. Vervolgens verweten de studentenorganisaties de minister dat hij het programma uit de SKS misbruikte.
LSVb-voorzitter Mike Riegel: ,,Het rapport over studeerbaarheid wordt gebruikt als glijmiddel en excuus-Truus. U maakt er goede sier mee, maar doet er verder niets aan. U heeft geen idee hoe u het onderwijs moet aanpakken. U speelt spelletjes.” ISO-voorzitter Sjef van Gool klaagde dat er nog steeds niets met het rapport wordt gedaan.
Het beviel minister Ritzen niets. Hij schorste de vergadering en dwong de twee voorzitters mee te gaan naar een aparte ruimte. Wilden zij nou dat er beter onderwijs kwam, of niet? Dan moesten zij niet doen alsof de minister er een zooitje van maakte. Ruim een kwartier later was de vrede getekend. Minister, LSVb en ISO verklaarden broederlijk dat zij ‘aan hetzelfde eind van het touw trekken’.
Bij het volgende agendapunt, de bestuursstructuur, bediende Riegel zich opnieuw van bombastisch taalgebruik. Hij sprak over een ‘schandalig voorstel’. Riegel: ,,U hebt het nog steeds niet begrepen. U gaat de geschiedenis in als de grootste kruidenier van Nederland.”
Ditmaal riep de minister de voorzitter van de LSVb in het openbaar tot de orde: ,,Ook ik ga mij wel eens te buiten. Maar kunt u zich niet wat zakelijker uitdrukken?” Een verzoek waar Riegel vervolgens aan voldeed.
In het rapport SKS staan de voorwaarden waarop de universiteiten en hogescholen gebruik kunnen maken van vijfhonderd miljoen om het onderwijs te verbeteren. Volgens de studenten wilde de minister bijvoorbeeld per se de zin ‘de bestuursstructuur moet veranderen’ in het rapport om dat later te gebruiken als verdediging voor het afschaffen van de universiteitsraad.
Volgens ISO-voorzitter Van Gool maakten de studenten niet voor niets bezwaar: ,,Onze voorbehouden hebben een zekere profetische waarde gehad. Nu de situatie zo aan het veranderen is, komt het rapport in een heel ander licht te staan.” De studenten besloten hun oordeel nog niet geven. VSNU en de HBO-raad, vertegenwoordigers van de universiteiten en hogescholen, spraken later op de dag met de minister in de HO-kamer. Ook zij konden zich niet goed in het rapport vinden.
Andere onderwerpen op de agenda, zoals prestatiebeurs en de spaarregeling van studiepunten kwamen volgens Van Gool niet uit de verf. ,,Dat waren meer punten ter kennisname, zonderenige discussie. Dat was nauwelijks overleg te noemen.” (HOP/P.E./P.R.)
Comments are closed.