Een nieuw product van Blackboard staat voor de deur: het contentmanagementsysteem. Leden van de studentenraad hebben het al getest. Zij zijn vooral enthousiast over de virtuele disc-optie. Of de TU dit product aangeschaft is nog niet zeker. Eerst moeten de kosten tegen de baten worden afgezet.
De TU Delft is penvoerder van het consortium E-merge. Hierin werken drie universiteiten en drie hogescholen samen op het gebied van ict in het onderwijs. Cock Huizer van de Dienst Technische Ondersteuning (DTO) is één van de TU-medewerkers die, als programmaleider technische infrastructuur, betrokken is bij E-merge. ,,Deze zes instellingen hebben hun krachten gebundeld omdat ict steeds belangrijker wordt in het hoger onderwijs. Gezamenlijk voeren we twee programma’s uit waarbinnen elf projecten op onderwijskundig gebied en zeven projecten op het gebied van technische infrastructuur.”
Onderdeel van de laatste groep is Blackboard. Dat werd in 1999 geïntroduceerd op de TU Delft. Docenten kunnen het gebruiken om hun onderwijs te ondersteunen, bijvoorbeeld met mededelingen over de colleges, powerpoint-presentaties en een discussieforum. Studenten kunnen in Blackboard een overzicht krijgen van de vakken die ze nog moeten doen en de tentamens waarvoor ze al staan ingeschreven. Sinds kort kunnen ze ook een overzicht krijgen van hun tentamenresultaten. Huizer: ,,Hiervoor was het nodig Volg + te koppelen aan Blackboard. Dat was een lastige operatie omdat tegelijkertijd de privacy van de studenten gewaarborgd moest blijven. Dat is echter goed gelukt.”
Recent kwam Blackboard met het Blackboard-content system. Hierbij is het bijvoorbeeld mogelijk om opgeslagen bestanden met meerdere gebruikers te delen. Voor dit nieuwe product is E-merge bètatester. Huizer: ,,Dat betekent dat wij het product – voordat het op de markt komt – testen op functionaliteiten en eventuele bugs. Onze bevindingen geven we door aan Blackboard die dan desgewenst de nodige aanpassingen doorvoert.”
Projectonderwijs
Bij de TU hebben, Marco Kloet en Paul Spiele, leden van de studentenraad, op verzoek van DTO meegewerkt aan het testen van het Blackboard-content system. Daarbij werd gebruik gemaakt van de E-merge Labomgeving. De studenten vinden de virtuele disc van het nieuwe product een grote verbetering. Kloet en Spiele: ,,Plaats je op deze plek een bestand dan kun je zelf daarop inloggen vanuit iedere computer met een internetaansluiting. Andere gebruikers kunnen eveneens de bestanden bekijken die jij daar plaatst. Zeker als je gezamenlijk aan een project werkt dan is het handig als je bestanden kunt delen. Wil je niet dat anderen die kunnen bekijken dan is deze optie heel eenvoudig uit te schakelen door ‘private’ aan te klikken. Vanaf dat moment heb jij alleen toegang tot die bestanden.”
Kloet en Spiele vinden het wel jammer dat studenten ook in deze versie niet hun e-mail via Blackboard kunnen lezen. Kloet: ,,Regelmatig duikt de klacht op dat studenten niet voldoende in Blackboard kijken. Dit zou je kunnen stimuleren door het toevoegen van de e-mailoptie. Studenten checken altijd hun mail en dan zien ze tegelijkertijd ook andere berichten.”
Huizer is het in principe met de studenten eens. Alleen staan praktische bezwaren de realisatie daarvan in de weg. ,,Blackboard kan alleen met één mailserver werken. Op de TU Delft is het e-mailverkeer per faculteit geregeld en dat betekent dat er meer dan één server is. Dat omzetten is een gecompliceerd proces.”
Kloet en Spiele zouden graag zien dat de TU Delft het Blackboard-content system aanschaft. Spiele: ,,Binnen het TU-onderwijs wordt steeds meer projectonderwijs ingezet. In dat opzicht is deze virtuele disc niet alleen gewenst maar ook noodzakelijk.” Huizer kent het enthousiasme van de studenten. ,,We overwegen het wel maar eerst zullen de kosten en baten tegenover elkaar gezet moeten worden. Dat gebeurt in goed overleg met de opdrachtgevers, OooitT (Onderwijs, Onderzoek, Internationale relaties en Technologie) en Informatie Management.”
Overigens willen Kloet en Spiele nog een kanttekening plaatsen bij het gebruik van Blackboard in het algemeen. ,,Bij bijvoorbeeld techniek, bestuur en maatschappij zetten docenten Blackboard volop in maar dat is lang niet overal zo. De introductie bij TBM is ook anders geweest dan op andere faculteiten. De docenten hebben daar ondersteuning gekregen van student-assistenten om het programma onder de knie te krijgen. Dat heeft zijn vruchten afgeworpen. Wij vinden dat andere faculteiten deze aanpak ook zouden moeten overwegen. Het is natuurlijk onzinnig dat als je een mooie faciliteit als Blackboard bezit maar dat niet iedereen weet hoe je die moet gebruiken.”
www.e-mergeconsortium.nl . .
De TU Delft is penvoerder van het consortium E-merge. Hierin werken drie universiteiten en drie hogescholen samen op het gebied van ict in het onderwijs. Cock Huizer van de Dienst Technische Ondersteuning (DTO) is één van de TU-medewerkers die, als programmaleider technische infrastructuur, betrokken is bij E-merge. ,,Deze zes instellingen hebben hun krachten gebundeld omdat ict steeds belangrijker wordt in het hoger onderwijs. Gezamenlijk voeren we twee programma’s uit waarbinnen elf projecten op onderwijskundig gebied en zeven projecten op het gebied van technische infrastructuur.”
Onderdeel van de laatste groep is Blackboard. Dat werd in 1999 geïntroduceerd op de TU Delft. Docenten kunnen het gebruiken om hun onderwijs te ondersteunen, bijvoorbeeld met mededelingen over de colleges, powerpoint-presentaties en een discussieforum. Studenten kunnen in Blackboard een overzicht krijgen van de vakken die ze nog moeten doen en de tentamens waarvoor ze al staan ingeschreven. Sinds kort kunnen ze ook een overzicht krijgen van hun tentamenresultaten. Huizer: ,,Hiervoor was het nodig Volg + te koppelen aan Blackboard. Dat was een lastige operatie omdat tegelijkertijd de privacy van de studenten gewaarborgd moest blijven. Dat is echter goed gelukt.”
Recent kwam Blackboard met het Blackboard-content system. Hierbij is het bijvoorbeeld mogelijk om opgeslagen bestanden met meerdere gebruikers te delen. Voor dit nieuwe product is E-merge bètatester. Huizer: ,,Dat betekent dat wij het product – voordat het op de markt komt – testen op functionaliteiten en eventuele bugs. Onze bevindingen geven we door aan Blackboard die dan desgewenst de nodige aanpassingen doorvoert.”
Projectonderwijs
Bij de TU hebben, Marco Kloet en Paul Spiele, leden van de studentenraad, op verzoek van DTO meegewerkt aan het testen van het Blackboard-content system. Daarbij werd gebruik gemaakt van de E-merge Labomgeving. De studenten vinden de virtuele disc van het nieuwe product een grote verbetering. Kloet en Spiele: ,,Plaats je op deze plek een bestand dan kun je zelf daarop inloggen vanuit iedere computer met een internetaansluiting. Andere gebruikers kunnen eveneens de bestanden bekijken die jij daar plaatst. Zeker als je gezamenlijk aan een project werkt dan is het handig als je bestanden kunt delen. Wil je niet dat anderen die kunnen bekijken dan is deze optie heel eenvoudig uit te schakelen door ‘private’ aan te klikken. Vanaf dat moment heb jij alleen toegang tot die bestanden.”
Kloet en Spiele vinden het wel jammer dat studenten ook in deze versie niet hun e-mail via Blackboard kunnen lezen. Kloet: ,,Regelmatig duikt de klacht op dat studenten niet voldoende in Blackboard kijken. Dit zou je kunnen stimuleren door het toevoegen van de e-mailoptie. Studenten checken altijd hun mail en dan zien ze tegelijkertijd ook andere berichten.”
Huizer is het in principe met de studenten eens. Alleen staan praktische bezwaren de realisatie daarvan in de weg. ,,Blackboard kan alleen met één mailserver werken. Op de TU Delft is het e-mailverkeer per faculteit geregeld en dat betekent dat er meer dan één server is. Dat omzetten is een gecompliceerd proces.”
Kloet en Spiele zouden graag zien dat de TU Delft het Blackboard-content system aanschaft. Spiele: ,,Binnen het TU-onderwijs wordt steeds meer projectonderwijs ingezet. In dat opzicht is deze virtuele disc niet alleen gewenst maar ook noodzakelijk.” Huizer kent het enthousiasme van de studenten. ,,We overwegen het wel maar eerst zullen de kosten en baten tegenover elkaar gezet moeten worden. Dat gebeurt in goed overleg met de opdrachtgevers, OooitT (Onderwijs, Onderzoek, Internationale relaties en Technologie) en Informatie Management.”
Overigens willen Kloet en Spiele nog een kanttekening plaatsen bij het gebruik van Blackboard in het algemeen. ,,Bij bijvoorbeeld techniek, bestuur en maatschappij zetten docenten Blackboard volop in maar dat is lang niet overal zo. De introductie bij TBM is ook anders geweest dan op andere faculteiten. De docenten hebben daar ondersteuning gekregen van student-assistenten om het programma onder de knie te krijgen. Dat heeft zijn vruchten afgeworpen. Wij vinden dat andere faculteiten deze aanpak ook zouden moeten overwegen. Het is natuurlijk onzinnig dat als je een mooie faciliteit als Blackboard bezit maar dat niet iedereen weet hoe je die moet gebruiken.”
www.e-mergeconsortium.nl . .
Comments are closed.